Aspectos fisio-cognitivos com a utilização da torre de Hanói no ensino fundamental
Resumo
A presente pesquisa consiste na aplicação e estudo da torre de Hanói para caracterizar o nível de ação e o nível de compreensão deste jogo. Participaram 10 estudantes de 13 a 15 anos do sexo feminino. Os dados coletados foram através de registro dos números de movimentos, tempo em segundo, erros e de respostas de 03 questões. A partir do desenvolvimento intrinsecamente fisiológico e intelectual dos sujeitos estudados pode-se afirmar que existe uma grande distância a praticidade em executar uma determinada tarefa e a sua compreensão, para que possa haver produção intelectual resultando em pensamento.Podendo melhorar o comportamento planejado e intencional usado para a solução de uma tarefa, refletindo o nível estratégico do sujeito. Os resultados sugerem que houve efeito de aprendizagem da ação, mas não houve aprendizagem da compreensão.
Referências
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