Comprensione cellulare degli effetti dell'esercizio fisico sul diabete: analisi di una strategia didattica applicata agli studenti delle scuole superiori

  • Felipe Ramos Melo Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil.
  • André Williams Bazzo Fernandes Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil.
  • Fernanda Yoshiko Souza Nishi Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil.
  • Vinícius de Lima Montello Jardim Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil.
  • Luciane Candeloro Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil.
  • Ludimila Canuto Faccioni Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil.
Parole chiave: Insulino resistenza, Materiale didattico, Salute, Prevenzione

Abstract

Il glucosio è la principale molecola energetica del corpo umano, essendo interiorizzato dagli adipociti e dai miociti attraverso i trasportatori GLUT4 presenti nella citomembrana attraverso l'azione dell'insulina. Nel diabete, l’assenza o la disfunzionalità dell’insulina provoca iperglicemia. Questa situazione è aumentata in tutto il mondo tra gli adolescenti. Alleato nel controllo del diabete, l'esercizio fisico stimola la traslocazione del GLUT4, indipendentemente dall'insulina, alla membrana plasmatica. Questo lavoro ha proposto una dinamica che consentirebbe di comprendere l'attività fisica nel miglioramento dei livelli glicemici. Questionari pre e post dinamici sono stati somministrati a 16 studenti delle scuole superiori di una scuola statale a Campo Grande, MS. Le dinamiche contenevano una sequenza giocosa con modelli di assorbimento del glucosio mediato dall’attività fisica. Risultati: Prima della dinamica, gli studenti sapevano poco sull’importanza dell’esercizio fisico sull’omeostasi glicemica, ma riconoscevano l’importanza dell’insulina per l’assorbimento del glucosio. Dopo la dinamica, l'81,25% degli studenti ha capito che GLUT4 agisce aumentando il glucosio all'interno della cellula e il 68,8% di loro ha capito che l'esercizio fisico favorisce la traslocazione di GLUT4 alla membrana plasmatica. Conclusione: l'attività suggerisce di promuovere la conoscenza dei soggetti sulla regolazione glicemica e di sensibilizzarli sull'importanza dell'attività fisica nel trattamento del diabete.

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Pubblicato
2024-10-01
Come citare
Melo, F. R., Fernandes, A. W. B., Nishi, F. Y. S., Jardim, V. de L. M., Candeloro, L., & Faccioni, L. C. (2024). Comprensione cellulare degli effetti dell’esercizio fisico sul diabete: analisi di una strategia didattica applicata agli studenti delle scuole superiori. Giornale Brasiliano Di Prescrizione E Fisiologia dell’esercizio, 18(116), 385-397. Recuperato da https://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/2901
Fascicolo
V. 18 N. 116 (2024)
Sezione
Articoli scientifici - Originali

Copyright (c) 2024 Felipe Ramos Melo, André Williams Bazzo Fernandes, Fernanda Yoshiko Souza Nishi, Vinícius de Lima Montello Jardim, Luciane Candeloro, Ludimila Canuto Faccioni

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